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    河北十一选五走势图3号:退位咸教案设计

    教案 时间:2018-11-13 我要投稿
    【彩票11选5 www.4x8g.com - 教案】

    彩票11选5 www.4x8g.com   教学内容

      课本第54~55页,例题、“想想做做”第1——4题。

      教学目的

      使学生理解和初步学会笔算退位减的方法,能正确地进行计算。

      教具准备

      计数器、教学课件。

      教学过程

      一、复习铺垫

      L口算。

      13-8= 12-4=

      33-6= 32-4=

      43 - 6= 62 - 4=

      口算第二、三行时,要求说出过程,并相应板书得数.

      提问:当个位上的数不够减时,怎样算的?

      指出:当个位上不够减时,就从十位上也就是它的前一位上退出。

      1,然后合起来再减。

      2.用竖式计算。(与口算同时进行。)

      623-412= 53-4=

      指名两人板演,再说一说百以内笔算减法是怎样算的?

      3.引入新课。

      刚刚我们看到,笔算减法时,要先把相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。

      这节课我们将用这样的方法来继续学习井以内的笔算减法(板书课题。)

      二、新授

      1.教学例题第(1)题。

      (1)出示书架图,提问:要求“儿童小说比民间故事多多少本?”怎样列式?(板书:335-185=)

      (2)学生们列竖式尝试笔算。

      (3)用计数器演示,讲解算理。

      先拨多少?(335)按笔算方法,从哪一位减起?个位上5减5得几?这个。能不能不写,为什么?(板书:在竖式个位上写。)

      十位上3减8不够怎么办呢?(指名说说。)

      边拨珠边讲解:十位不够就从百位退l,(在百位上拨起一颗珠,并划去竖式百位上的3,在上面写2。)百位退l(把拨起的一粒珠拨去。)

      是10个十,在十位上拨上10,(在十位上拨10粒珠。)。现在十位上就是多少?(竖式上划去3,写上13)减去几还得几?(竖式十位上的得数写5),百位上退1后还得几,为什么?百位上几减几得几?提问:刚才计数器的十位上减8是怎样减的?(引导学生明白:十位上3减8不够减,从百位上退l,十位上拨10是13,13减8得5,百位退l后是2减1得1)

      (3)提问:竖式中从哪一位减起?谁能按刚刚拨珠的过程,说说竖式上怎样减?

      说明:计算时可以直接用竖式计算,并示范列出竖式,退1可以在上面点一点退位点,一般不写出退位过程。

      指名完整说一说笔算的过程。

      追问:十位上不够减怎样算?为什么百位上是2减l,而不是3减 l?

      2.教学例题第(2)题。

      (1)出示第(2)个问题,请学生们自己解决。

      (2)指名依次说一说每个数位上的算法。

      提问:为什么差的百位上没有得数?

      (3)要怎样验算?学生们验算。

      3.归纳总结。

      (1)例题的两个竖式用竖式怎样算的?与上节课学习的笔算有什么相同的地方?又有什么不同的地方?

      揭示:我们今天学习的就是笔算退位减法。

      (2)谁来说一说,我们该如何笔算千内的减法?

      三、巩固练习

      1.完成“想想做做”第1题。

      (1)学生们练习,指名三人板演。

      (2)讲评:第一题十位上是怎样减的?百位上呢?百位上为什么一个也没有?你能用原来的竖式验算一遍吗?(指导学生验算。)

      请学生们自己利用原来的竖式验算第二、三题。

      2.完成“想想做做”第3题。

      (1)用小黑板出示,要求学生们做在书上。

      (2)提问:第一题错在哪里,为什么会错?

      指出:一般在退位时要点退位点,计算到这一位时,不要忘记已经退去的l,被减去要比原来少1。

      第二题错在哪儿?怎样算错的?第三题呢?

      指出:算到哪一位不够减时,一定要从前一位退1,而不能用这一位上的被减数减减数。

      3t完成“想想做做”第4题。

      (1)学生们独立解答。

      (2)请同学们说一说为什么要这样解答。

      四、全课总结

      今天这节课学习了什么?笔算时要注意些什么?

      五、课堂1乍业

      课本第54页,“想想做做”第2题。

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