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    河北省快3开奖结果3:进位加优秀教案

    教案 时间:2018-11-13 我要投稿
    【彩票11选5 www.4x8g.com - 教案】

    彩票11选5 www.4x8g.com   教学内容

      课本第34~35页,例题、“想想做做”第l一4题。

      教学目的

      使学生理解和初步学会笔算进位加的方法,能正确地进行计算,并及时总结。概括笔算加法的法则,初步培养学生的概括能力。

      教学过程

      一、复习铺垫

      1.口算下面各题。

      4十6= 50十90= 60十90=

      8十3= 70十80= 3十7=

      提问;这几题都是什么加法?每题和的最高位上都是几?为什么都是1 ?

      2.笔算。(与口算同时进行。)

      37+25 64+8

      提问;这两题在笔算时分别是怎样加的?

      3.引入新课。

      笔算百以内进位加法时,要先把相同的数位对齐,从个位加起,个位满十要向十位进一,这节课我们将利用这些知识,学习万以内笔算进位加法。(板书课题。)

      二、新授

      出示例题图,昨天我们解决了二、三年级的一共借书的本数。

      1.教学例题(1)。

      (1)出示问题“一年级和二年级一共借书多少本?”请学生们列式。 (板书:85+143)

      (2)学生们尝试笔算。

      (3)组织交流,解决难点。

      提问:从哪位算起?说说个位-上相加的过程。(板书个位上的和。)

      提问:十位上8加4得多少?十位上满十该怎么办?十位上的和怎样写,(板书。)

      百位上相加是多少?为什么得27(强调:百位上不能忘记从十位进位的1。)

      (4)指名让学生完整地口述笔算过程。

      (5)请学生们在原式上进行验算,再填写横式得数。

      2.教学例题(2)。

      (1)出示问题“一年级和三年级一共借书多少本?”请学生们列式。

      (板书85+126=)

      (2)请学生们独立探索解决,指名板演。

      (3)提问:十位上是怎样算的?为什么要向百位上进“l”?百位上又得多少?

      强调:不能忘记进上来的l。

      指名学生完整地口述笔算过程。

      (4)指导验算,横式上写得数。

      3.归纳总结。

      (1)根据刚刚的计算学习,大家想一想,笔算万以内的加法要怎样算,组织学生进行讨论。

      (2)组织学生进行交流自己的看法。

      (3)小结:做笔算加法要将相同数位对齐;从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进一。

      (4)比一比:今天学习的加法在笔算时与上节课学习的有哪些地方是相同的?哪些是不一样的?

      三、巩固练习

      1.完成“想想做做”第l题。

      (1)指名板演,其余学生做在书上。

      (2)提问;第一题中哪一位上满十向前一位进l?你能在原式上进行验算吗?(指导学生验算。)

      第2题中哪几位上满十向前一位进l?和的个位上是几,能不能不写?为什么?

      第3题又是怎样算的呢?

      2.完成“想想做做”第2题。

      (1)指名板演,其余做在书上。

      (2)学生们集体订正。

      3、完成“想想做做”第3题。

      (1)请学生们独立思考,找出每题错处及原因。

      (2)组织学生进行交流,最后老师做适当的小结。

      四、课堂总结

      这节课学习了什么内容?三位数加法笔算要怎样算?

      强调:在计算时,哪一位相加满了十不要忘记向前一位进1,到前一位相加时,不要忘

      五.布置作业

      笔算并验算。

      635十294 817十73

      734十196 557十286

      375十255 203十266

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