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    河北11選5走势图:《给熊猫贴嘴巴》教案

    教案 时间:2019-02-28 我要投稿
    【彩票11选5 www.4x8g.com - 教案】

    彩票11选5 www.4x8g.com   教学要求:

     ?。?、初步学会观察一次游戏的过程。

     ?。?、能连贯地,有顺序地说说这次游戏的过程。

     ?。?、学习用“先……接着……最后……”、“有的……有的……还有的……”的句式说话。

      教学时间:一课时

      教学过程:

      一、看图说话:

     ?。?、猜谜语:身子胖,尾巴短,黑耳朵,黑眼圈,走路摇摇又摆摆,爱吃竹笋和竹叶。(板书:熊猫)

     ?。?、出示熊猫图:看,这就是熊猫。

     ?。ǎ保┠憧?,这是一只怎样的熊猫?(板书:可爱 可惜没嘴巴)

     ?。ǎ玻┚咛逅邓敌苊ǹ砂难?。

      二、揭示课题:

     ?。?、没有嘴巴多可惜呀,小朋友,你们说怎么办呢?

      对,这节说话训练课,我们就一起来做一个简单而有趣的游戏:给熊猫贴嘴巴。(板书)

     ?。?、明确要求:在游戏中,我们还要比一比,谁观察最仔细,说话最有条理,声音响亮。

      三、说清游戏准备过程:

     ?。?、谁愿意来给熊猫贴嘴巴?

     ?。?、老师要给贴的同学加点难度,仔细看老师是怎样做的,谁来说一说。(板书:拿 蒙、拿、递、领)

     ?。?、出示句式:用上“先……接着……最后……”来有条理地说说老师的动作。

     ?。?、现在,我们已经做好了游戏的准备工作,请他来给熊猫贴嘴巴。

      四、说清游戏经过:

     ?。?、小黑板出示观察思考题。要求仔细观察贴的过程,边看边想。

     ?。ㄐ『诎澹┕鄄焖伎迹?/p>

     ?。ǎ保┧窃跹苊ㄌ彀偷??

     ?。ǎ玻┰谔墓讨?,同学们的表情有什么变化?

     ?。ǎ常┙峁跹??

     ?。?、游戏。

     ?。?、讨论说话:

     ?。ǎ保┣胨邓得缮涎劬Φ母芯?。

     ?。ǎ玻┧邓邓窃跹??(板书:走、摸、移、贴)

      具体说说怎样走的?怎样贴的?贴好了,他又怎样做?

     ?。ǎ常┰谔墓讨?,同学们的表情有什么变化?(板书:静静看 轻轻笑 大笑)

     ?。ǎ矗┛吹秸庹磐嶙彀?,大家大笑起来,大家笑得可不一样,说说大家是怎样笑的?

      用上“有的……有的……还有的……”说一说。(板书:有的……有的……还有的……)

     ?。ǎ担┠闱?,熊猫歪着嘴,似乎在说什么呢?

     ?。ǎ叮┝鹄此邓堤彀偷木?。(板书:经过)

      提示:说时,要把那人的动作与同学们的表情结合起来说。

     ?。?、讨论:怎样才能贴正?

     ?。?、再请一位同学来给熊猫贴嘴巴,大家一起来帮他。

     ?。?、说说:

     ?。ǎ保┧窃跹??

     ?。ǎ玻┛吹剿?,大家怎样做?熊猫好象在说什么?

     ?。?、想想:他为什么能贴正?

     ?。ㄊ茄?,别看这么简单的游戏,也要动脑筋才能贴好呢?。?/p>

      五、连贯说话:

     ?。?、小结:我们先说了为什么要给熊猫贴嘴巴,也就是这件事的起因(板书:起因)

      再说游戏的准备,重点讲了游戏的经过,最后讲了结果。

     ?。?、自由练说。

     ?。?、指名说话。

      六、课外延伸:

     ?。?、把这个游戏经过说给别人听。

     ?。?、观察妈妈烧饭或洗衣的过程,说一说。

      板书:

     ?。玻?给熊猫贴嘴巴(听说训练)

      起因:熊猫可爱  可惜没嘴巴

      准备:拿、蒙、拿、递、领

     ?。ㄏ取幼拧詈蟆?/p>

      经过:走  摸  贴

      静静看 轻轻笑 大笑

     ?。ㄓ械摹械摹褂械摹?/p>

      结果:更可爱了

      教学设计说明:

      本.教案的设计考虑了以下几个方面:

     ?。?、为了能达到有顺序地介绍游戏经过的目的,教学过程的设计努力体现有序。

     ?。ǎ保┦虑榈钠鹨颍嚎赐?,有条理地观察,说说从什么地方看出熊猫可爱。

     ?。ǎ玻┳急福汗鄄炖鲜Φ亩?,有条理地说说老师的这一连串动作,并指导用“先……接着……最后……”的句式做到表达有条理。

     ?。ǎ常┚河眯『诎宄鍪竟鄄焖伎继?,指导学生观察,帮助学生有条理地说话。在观察同学们的表情时,用句式“有的……有的……还有的……”帮助说话。

     ?。ǎ矗┙峁焊砂?。特别是在小结时,整理了整个的说话条理“起因、经过、结果”,为高年级有顺序地.写作打下了基础。

     ?。?、为了使学生表达时做到连贯,精心设计了各环节的过渡语,如:“没有嘴巴多可惜呀”等。

     ?。?、贴嘴巴是一个有趣的游戏,在这个简单的游戏中,教师特地设计了“从贴不正到贴正”这么个过程,自然地引出“做任何事都要动脑筋”这个道理。同时,使一部分优秀学生在说话时,也能把这个道理说进去,为高年级作文有中心打基础。

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