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    河北十一选五开奖走势:新版pep四年级上册英语课件

    课件 时间:2017-08-29 我要投稿
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      新版pep四年级上册英语课件

    彩票11选5 www.4x8g.com   教学目标与要求:

      1、能听懂,会说Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m?What’syourname?Myname’s?并能够在实际情景中进行运用。

      2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。

      3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。

      A部分

      第一课时

      一、教学内容与分析

      1、Let’stalk

      本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

      2、Let’splay

      本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

      3、Let’ssing

      本部分主要通过学生学唱ABCsong,让学生初步接触字母的发音,激发他们对英语学习的兴趣,从而逐步培养学生的语音,语调。

      4、Let’sfindout

      通过找字母,让学生了解字母。

      二、课前准备

      1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。

      2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

      3、为Let’splay中的游戏准备相应的道具。

      三、教学步骤

      【一】热身(Warm-up)

      不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

      【二】新课展示(Presentation)

      新课展示一:

      教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。

     ?。?)通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m?/Hi,I’m?

     ?。?)教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.并用同样方式介绍其他人物。

     ?。?)让学生到讲台上来,戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说:Hello!I’m?

     ?。?)教师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye.

     ?。?)听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。

      【三】趣味操练(Practice)

      趣味操练一:

     ?。?)请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说Yes,I’m?如果猜错,要说No,I’m?猜对得一分。

     ?。?)表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是I’m的发音,应为/aim/不能读成/em/.

     ?。?)玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。

      新课展示二:

      教师播放Let’ssing两遍,学生边听边跟唱,让能力强的学生唱一遍,教师适当进行奖励或表扬。

      教师领唱,学生跟唱,全体同学一起唱。分小组唱,对于唱得好的小组进行表扬。

      趣味操练二:

     ?。?)请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母,对于找得又快又好的的学生要加以奖励,有能力的学生让他们读出这些字母。

     ?。?)教师和学生一起校对。

     ?。?)让学生跟随录音一起学唱歌曲ABCsong.

      【四】课堂评价(Assessment)

      要用Hello!/Hi!打招呼并作自我介绍。

      【五】课外活动(Add-activities)

     ?。?)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

     ?。?)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼;分手时要用Goodbye./Bye-bye.道别。

      教学反思:

      第二课时

      一、教学内容与分析

      1.Let’slearn

      本部分主要学习4个有关文具的词汇:pencil,ruler,eraser和crayon.

      2.Let’schant

      本部分通过Ihaveaan?的歌谣,练习并运用以上单词。

      二、课前准备

      教师自备与本课相应的文具(实物)和单词卡片。

      三、教学步骤

      1、热身/复习(Warm-up/Revision)

     ?。?)演唱歌曲ABCsong。

     ?。?)请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰,两人一组打招呼问候:

      Sarah!Hi,WuYifan!

     ?。?)让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。

     ?。?)将学生分组进行自我介绍。

      Hello,

      2、新课展示(Presentation)

     ?。?)给学生出示文具实物,教新单词pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。如pencil一词,教师可通过实物或图片介绍新词,带读并示范,让学生在Ihaveapencil.的指令下出示铅笔??捎猛姆椒ń瘫究问钡钠渌木?。(教学中,教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词,教师可采取“先部分,后整体”,分音节的方法进行教学。例如教eraser一词,教师先示范整个单词的读音,然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词,此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上。)

     ?。?)让学生听录音,跟读Let’slearn部分的词汇,并要求学生用手指着词汇来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

      3、趣味操练(Practice)

     ?。?)游戏活动

      A、“寻宝藏”:让一学生面向黑板,另一学生把教师准备好的宝藏(即本课时的学习用具)藏到其他同学的书桌里,寻宝藏的同学开始寻宝,全班学生读该单词,当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读,当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读。B、猜物品游戏:将crayon等文具放在一个大盒子里,请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音,边说边做Let’sdo部分的活动。

      4、课堂评价(Assessment)

      做活动手册本单元第2部分练习

      5、课外活动(Add-activities)

      听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具。

      四,教学反思:

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